Κλικ για εκτέλεση

1

test with

Αν σου αρέσουν τα γκράφιτι αλλά δεν υπάρχει κενός τοίχος στη γειτονιά σου...

Αν υπάρχει κενός τοίχος στη γειτονιά σου αλλά οι γείτονες σε έχουν σταμπάρει και δεν μπορείς να εκφράσεις το ταλέντο σου εκεί...

Αν και τοίχος κενός υπάρχει και οι γείτονες σού επιτρέπουν να εκφραστείς αλλά δεν έχεις σπρέυ...

Αν βρε παιδί μου ο αληθινός κόσμος σε δυσκολεύει όταν θες να φτιάξεις το γκράφιτί σου...

Τότε πάτα επάνω στη φωτογραφία για να φτιάξεις το δικό σου Γκράφιτι on line. 

Γράψε στο πλαίσιο που έχει τίτλο: "Type in your text here" τη λέξη ή φράση που θέλεις στα αγγλικά (δυστυχώς δεν υποστηρίζει Ελληνικά), κάνε κλικ στο γαλάζιο πλήκτρο που γράφει "CREATE" και κατόπιν διαμόρφωσέ τη με τα εργαλεία που υπάρχουν. Το αποτέλεσμα είναι καταπληκτικό! 

Υ.Γ. Αν θες να σώσεις το γκράφιτι που έφτιαξες στον υπολογιστή σου, στείλε μου email στο panosgn@yahoo.com και γράψε ότι χρειάζεσαι οδηγίες για το γκράφιτι, και θα σου τις στείλω.

Τα πουλιά κελαηδούν με… γραμματική και συντακτικό

Απ’ ό,τι φαίνεται, δεν καθορίζεται μόνο η ανθρώπινη γλώσσα από γραμματικούς και συντακτικούς κανόνες. Ακόμα και τα πουλιά, έστω κι αν δεν έχουν ουσιαστικά ή ρήματα, χρησιμοποιούν «κανόνες»γραμματικής και συντακτικού όταν τιτιβίζουν, σύμφωνα με μια νέα πρωτοποριακή ιαπωνική επιστημονική έρευνα που έγινε σε σπίνους.

(Πληροφορίες από ΑΠΕ-ΜΠΕ)

Οι ερευνητές, με επικεφαλής τον Κεντάρο Άμπε του Τμήματος Μοριακής και Συστημικής Βιολογίας του πανεπιστημίου του Κιότο, που δημοσίευσαν τη σχετική μελέτη στο περιοδικό νευροεπιστήμης Nature Neuroscience, σύμφωνα με το New Scientist, μελέτησαν τους σπίνους της Βεγγάζης και κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι έχουν δικές τους μορφές συντακτικών κανόνων. «Τα ωδικά πουλιά έχουν μια αυθόρμητη ικανότητα να επεξεργάζονται συντακτικές δομές στα τραγούδια τους», σύμφωνα με τον Άμπε.

Παρόλο που πολλά ζώα, όπως οι σκύλοι, οι παπαγάλοι και οι πίθηκοι, έχει διαπιστωθεί ότι μπορούν να ερμηνεύουν και να κατασκευάζουν φράσεις, καθώς επίσης και να αναγνωρίζουν ανθρώπινες λέξεις που αντιστοιχούν σε διάφορα αντικείμενα, οι σπίνοι, σύμφωνα με τις έως τώρα γνώσεις μας, φαίνεται πως έχουν επιπλέον μια μορφή γραμματικής στο τραγούδι τους. Το μόνο άλλο ζώο για το οποίο οι επιστήμονες έχουν ισχυριστεί κάτι ανάλογο, είναι η φάλαινα.

Οι ερευνητές έκαναν στο εργαστήριο πειράματα για να διαπιστώσουν σε ποιο βαθμό οι σπίνοι είναι σε θέση να αντιληφθούν και να αντιδράσουν, όταν ακούνε τραγούδια άλλων σπίνων που είναι «ασύντακτα» και χωρίς γραμματική. Οι επιστήμονες σκοπίμως έκαναν «ρεμίξ» τραγουδιών σπίνων, ώστε να δημιουργήσουν αυτά τα «μπερδεμένα» και μη οικεία στους σπίνους χαρακτηριστικά.

Μετά από αλλεπάλληλα παιξίματα από τα μεγάφωνα τροποποιημένων τραγουδιών σπίνων (οι τροποποιήσεις είχαν ποικιλία και οι αλλαγές αφορούσαν διαφορές «συλλαβές»), διαπιστώθηκε ότι όλοι σχεδόν οι σπίνοι αντιδρούσαν μόνο σε συγκεκριμένα «ρεμίξ» και όχι σε άλλα. «Αυτό δείχνει ότι υπάρχει ένας συγκεκριμένος κανόνας στη διαδοχή των συλλαβών στα τραγούδια τους, κοινός για όλα τα πουλιά», δήλωσε ο Άμπε.

Σε επόμενα πειράματα, οι ερευνητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι αυτοί οι «κανόνες» δεν είναι έμφυτοι, αλλά τα πουλιά έπρεπε να τους μάθουν. Τα πουλιά που είχαν απομονωθεί από τα υπόλοιπα, δεν αντιδρούσαν στα τραγούδια με τους συγκεκριμένους κανόνες και το έκαναν μόνο όταν είχαν βγει από την απομόνωση και είχαν πια ζήσει για δύο εβδομάδες μαζί με τα άλλα.

Τέλος, οι ερευνητές εντόπισαν μια περιοχή στον εγκέφαλο των πουλιών που φαίνεται να είναι αντίστοιχη της «περιοχής του Μπροκά» στους ανθρώπους, η οποία ενεργοποιείται όταν ακούμε προτάσεις χωρίς γραμματική και σύνταξη. Η διαπίστωση αυτή μπορεί να ρίξει νέο φως στην καταγωγή της ανθρώπινης γραμματικής, η οποία είναι πιθανό να έχει βαθιές εξελικτικές ρίζες, που χάνονται στο ζωικό βασίλειο.

Πηγή: από το site του Νίκου Δημητρίου

Γραμματική και συντακτικό για Δ’ Δημοτικού-ενότητα 1

Σας παρουσιάζω ένα βοήθημα για τη γραμματική και συντακτικό της Δ’ Δημοτικού. Το βοήθημα αναφέρεται στα γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα της Δ’ Δημοτικού ανά ενότητα του σχολικού βιβλίου.
Προς το παρόν αναρτάται το μέρος που αφορά την πρώτη ενότητα.
Αν κάποιος από τους γονείς ενδιαφέρεται και για τις απαντήσεις των ασκήσεων ας επικοινωνήσει μαζί μου στο  e-mail: panosgn@yahoo.com

Κάνοντας κλικ πάνω στην εικόνα μεταφέρεστε στις λεπτομέρειες της ανάρτησης.
Εκεί μπορείτε να διαβάσετε το βιβλίο αλλά και να το κατεβάσετε στον υπολογιστή σας.
Για να διαβάσετε το βιβλίο στην οθόνη του υπολογιστή σας κάντε κλικ πάνω στην εικόνα που ακολουθεί ή πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο:
Διαβάστε το βιβλίο.

Για να κατεβάσετε το βιβλίο στον υπολογιστή σας πατήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο:
Κατέβασμα του βιβλίου στον υπολογιστή μου.

Στο παράθυρο που θα εμφανιστεί εκεί που ζητάει:
Email or Profile name δώστε: xrhsths123
και εκεί που ζητάει: Password δώστε: pass123
Κατόπιν κάντε κλικ στο κουμπί: Log in
Στο παράθυρο που θα εμφανιστεί κάντε κλικ στο κουμπί: Download
Καλή ανάγνωση.

Παρουσιάστηκε ο δεκάλογος για την ελευθερία έκφρασης στο Διαδίκτυο

Στόχος η ανεμπόδιστη πρόσβαση στην πληροφόρηση

Τον «δεκάλογο» των αρχών που πρέπει να υιοθετήσουν οι ευρωπαϊκές χώρες, για να μην παραβιάζεται η ελευθερία της έκφρασης στο Ιντερνετ, έδωσε στην δημοσιότητα η Επιτροπή Υπουργών του Συμβουλίου της Ευρώπης, υποστηρίζοντας ότι το Διαδίκτυο θα πρέπει, παγκοσμίως, να διατηρηθεί σταθερό και ανοικτό, ως μέσο διαφύλαξης της ελευθερίας της έκφρασης και της ανεμπόδιστης πρόσβασης στην πληροφόρηση.

Οι δέκα αρχές που σχετίζονται με το Διαδίκτυο και που, κατά την Επιτροπή, πρέπει να γίνουν αποδεκτές από τα 47 κράτη-μέλη του ΣτΕ, αναφέρονται στην προστασία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, της δημοκρατίας και του κράτους δικαίου, στην αποδοχή της πολυμερούς διακυβέρνησης του Ιντερνετ και της οικουμενικότητας του, στην ενίσχυση των χρηστών του διαδικτύου, στην αποκεντρωμένη διαχείριση και τη διαλειτουργικότητα καθώς και στην αποδοχή της πολιτιστικής και γλωσσικής πολυμορφίας του κυβερνοχώρου.

Η Επιτροπή υπογραμμίζει, μεταξύ άλλων, ότι η οποιαδήποτε ρυθμιστική παρέμβαση στο χώρο του Διαδικτύου, από τα κράτη μέλη ή παγκοσμίως, θα πρέπει να αποτελεί μέτρο έσχατης ανάγκης.Να δοθεί προτεραιότητα στην αυτορύθμιση και στην υιοθέτηση των νέων εθελοντικών δημοσιογραφικών προτύπων, σημειώνει χαρακτηριστικά η Επιτροπή Υπουργών του ΣτΕ.

Κατά την Επιτροπή, η εφαρμογή σχεδίων έκτακτης ανάγκης, για την αντιμετώπιση σοβαρών διασυνοριακών θεμάτων μέσω Διαδικτύου, θα πρέπει να γίνεται μόνον με την συνεργασία των εθνικών κυβερνήσεων και των ενδιαφερόμενων φορέων διαχείρισης του Ιντερνετ και πάντα υπό το πρίσμα της μη παραβίασης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.

Πρέπει να υιοθετηθεί ένας καινούργιος παγκόσμιος ορισμός των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης, ο οποίος θα περιλαμβάνει το Διαδίκτυο, τα κοινωνικά δίκτυα και τα online παιχνίδια, τονίζει η Επιτροπή.

Το Συμβούλιο της Ευρώπης θα παρουσιάσει όλα τα σχετικά έγγραφα, για συζήτηση με όλους τους εμπλεκόμενους στην λειτουργία και διαχείριση του Διαδικτύου φορείς, στο Διεθνές Φόρουμ Φόρουμ για τη Διακυβέρνηση του Διαδικτύου, που θα πραγματοποιηθεί στο Ναϊρόμπι, από τις 27 εως τις 30Σεπτεμβρίου.


Πηγή:  Newsbeast.gr

Το κυνηγητό! Χάχανα Χ Λάχανα. Η προπαίδεια του 3.

Για τους μικρούς φίλους του blog που προσπαθούν να μάθουν την προπαίδεια, να η προπαίδεια σε τραγούδια.
Από το καινούριο cd του κ. Τάσου Ιωαννίδη με στίχους της κα. Παυλίνα Παμπούδη.
Τραγουδούν Τάσος Ιωαννίδης, Χορωδία Δημοτικών Σχολείων Αρσακείου Εκάλης.
Συμμετέχουν Ελένη Βιτάλη και Γλυκερία !